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Educaption propose des ateliers interactifs axés sur le cinéma, adaptés au curriculum du Canada et de la Colombie-Britannique. Ces ateliers permettent aux élèves d’explorer les multiples facettes de la production cinématographique tout en renforçant leurs compétences en créativité, pensée critique et collaboration.

Conçus pour les élèves de 2ème à la 12e année, ces ateliers sont disponibles en français ou en anglais. Ils permettent de relier le cinéma à diverses matières comme l’histoire, l’art, les sciences sociales et la technologie, tout en répondant aux objectifs d’apprentissage du curriculum BC et canadien.

Les ateliers Educaption sont admissibles aux bourses Vice Versa et Passepart pour les écoles CSF, ainsi qu’à la nouvelle bourse Immers’Art pour les écoles en immersion (6e à 12e années).

Curriculum

1. Créativité et expression artistique
   • Développement de concepts originaux pour les scénarios, les visuels et les bandes sonores.
   • Exploration de l’esthétique et de la narration à travers différents médiums (image, son, animation).
2. Pensée critique et résolution de problèmes
   • Analyse des films et des œuvres audiovisuelles pour en comprendre les messages, les techniques et les contextes.
   • Résolution de défis techniques et artistiques, comme le montage ou la synchronisation son/image.
3. Collaboration et travail d’équipe
   • Répartition des rôles dans une production (réalisation, scénarisation, montage, son, etc.).
   • Coordination et communication efficace au sein d’une équipe pour atteindre un objectif commun.
4. Compétences technologiques
   • Utilisation d’outils de production et d’édition numérique (caméras, logiciels de montage, applications d’animation).
   • Appropriation des bases de la production audiovisuelle, du tournage au montage.
5. Littératie visuelle et médiatique
   • Décryptage des images et des messages dans le cinéma et les médias numériques.
   • Création de contenus en tenant compte des intentions et des publics cibles.
6. Compétences en communication
   • Rédaction de scénarios et développement de dialogues convaincants.
   • Présentation et promotion des projets audiovisuels devant un public.
7. Organisation et gestion de projet
   • Planification et respect des échéances pour réaliser un projet complet, du concept à la production finale.
   • Gestion des ressources et des outils de manière autonome et responsable.
8. Connaissances interdisciplinaires
   • Application de concepts d’histoire, de géographie, de mathématiques (géométrie dans le cadrage), de sciences sociales et d’art dans des projets cinématographiques.

Ces ateliers offrent une approche multidimensionnelle, enrichissant non seulement les compétences artistiques des élèves, mais aussi leur capacité à collaborer, réfléchir et créer dans un monde de plus en plus visuel et connecté.

Au cours de ce projet de court métrage, j’ai observé les élèves développer des compétences concrètes en design appliqué, directement liées au curriculum BC ADST.

Ils ont traversé un véritable processus de création : de la recherche d’idées à l’écriture du scénario, en passant par le tournage. L’utilisation d’outils technologiques comme la caméra et les logiciels de montage a renforcé leur littératie numérique de manière engageante! J’ai également pu observer une croissance notable sur le plan de la collaboration en équipe ; la communication des idées et la résolution de problèmes ont été au cœur du travail.

Les élèves ont appris à donner et recevoir de la rétroaction, à ajuster leur travail selon les retours de leurs pairs, et plusieurs ont naturellement développé un sens du leadership au sein de leur groupe de production.

Enseignante Ecole Quarterway – Nanaimo